Luật giáo dục là một lĩnh vực kiến thức pháp luật không tách rời đã trở nên vững chắc trong hoạt động sư phạm và thực hành pháp luật. Đây là một trong những quyền và lợi ích của con người được pháp luật quy định.
Nhân quyền cơ bản và kỷ luật học thuật
Giáo dục là quá trình giáo dục có mục đích và giáo dục công dân vì lợi ích của nhà nước. Luật giáo dục cũng là một môn học nằm trong chương trình giảng dạy của trường luật. Quyền được giáo dục được ghi nhận trong Nghệ thuật. 43 của Hiến pháp Liên bang Nga với tư cách là một thành tố của hệ thống nhân quyền và tự do.
Cần phải nói rằng luật giáo dục là một ngành luật học khá non trẻ. Họ bắt đầu nói về nó vào những năm 1990, khi vấn đề hiện đại hóa quá trình giáo dục ở Nga đã chín muồi. Nguồn gốc của luật giáo dục ở Nga không chỉ là truyền thống của riêng nước này trong lĩnh vực giáo dục, mà còn là các khái niệm quốc tế. Ví dụ, khi soạn thảo các hành vi và thỏa thuận của riêng mình, các luật sư Nga đã dựa vào Công ước về quyền trẻ em, Công ước về phân biệt đối xử trong giáo dục, v.v.
Nguyên tắc giáo dục
Luật giáo dục có một loạt các quy định và nguyên tắc trong phạm vi của nó. Chính sách của nhà nước trong lĩnh vực giáo dục dựa trên những định đề sau:
- nhân văn, trong đó giả định rằng các giá trị phổ quát của con người, sức khỏe, sự phát triển cá nhân được ưu tiên;
- sự thống nhất của các không gian văn hóa liên bang và khu vực. Nguyên tắc này dựa trên việc bảo tồn các nền văn hóa dân tộc trong một trạng thái đa quốc gia;
- khả năng tiếp cận giáo dục chung là một trong những nguyên tắc chính của luật giáo dục;
- giáo dục thế tục;
- quản trị dân chủ trong lĩnh vực giáo dục;
- miễn phí cho tất cả các loại hình giáo dục;
- giáo dục phổ thông cơ bản bắt buộc.
Giá trị của luật giáo dục nằm ở sự hỗ trợ mà khoa học có thể cung cấp trong việc thực hiện các hoạt động xây dựng quy tắc và thực thi pháp luật. Nguyên tắc khoa học là điều kiện cần cho hiệu lực của quản lý giáo dục và hiệu lực của chính sách giáo dục của nhà nước. Luật giáo dục với tư cách là một nhánh của luật pháp lý được thiết kế để tạo điều kiện thuận lợi cho cải cách giáo dục ở Nga. Ngoài ra, trên cơ sở đó hình thành cơ cấu nhân sự của người lao động trong các cơ sở giáo dục. Chính sách của nhà nước nhằm thắt chặt kiểm soát việc tuân thủ pháp luật trong lĩnh vực giáo dục.
Như vậy, thuật ngữ “luật giáo dục” đã triệt để đi vào ngành khoa học pháp lý và sư phạm.
