Đôi khi thật đáng sợ khi hỏi một câu hỏi ngu ngốc. Nhưng tôi muốn biết thêm về những ngành nghề hiện đại và thú vị. Vì vậy, tuyển tập các câu hỏi chuyên đề bồi dưỡng giáo viên cấp trường được biên soạn. Những câu trả lời từ phụ huynh, học sinh và giáo viên mới vào nghề sẽ giúp hiểu được những sắc thái của nghề "giáo viên dạy học".
Thi bang thống nhất - Ác ma?
Đây là một câu hỏi khó. Bởi một mặt, kỳ thi Thống nhất Quốc gia là cơ hội tốt để người dân các tỉnh vào được một số trường đại học của thủ đô. Về nguyên tắc, đây là một ý tưởng hay, nhưng nó đã được thực hiện theo nhiều cách khác nhau. Ngoài ra còn có một vấn đề với cách chúng ta nhìn nhận nó. Nhiều trẻ em tin rằng VIỆC SỬ DỤNG là cơ hội duy nhất để chúng sắp xếp cuộc sống trong tương lai. Khi bạn liên tục nhìn thấy những sinh viên tốt nghiệp sợ hãi và run rẩy, những người tin rằng số phận của họ sẽ được quyết định trong 4 giờ tới, bạn nghĩ về sự nguy hiểm của kỳ thi. Tất nhiên, nhận thức được hình thành trong xã hội về điều này để lại dấu ấn cho trẻ. Vì vậy, trước hết phụ huynh học sinh tốt nghiệp cần thư giãn thì kỳ thi sẽ dễ dàng và tốt hơn.
Nếu bạn liên tục gian lận từ một học sinh xuất sắc, liệu bản thân bạn có trở thành một học sinh xuất sắc?
Về lý thuyết, nếu bạn làm điều đó một cách chu đáo, bạn có thể học được điều gì đó. Thậm chí có một hình thức kiểm soát như vậy, được gọi là "kiểm soát gian lận". Nhưng ở đây thiên về hình thành tính cảnh giác, chú ý chính tả. Và nếu chúng ta đang nói về trường trung học và trung học, nơi mà những thứ nghiêm trọng hơn cần được sao chép, thì sự đóng góp của học sinh nên nghiêm túc hơn trong suy nghĩ về tài liệu được sao chép.
Làm thế nào để sửa từ 2 đến 5 trong quý cuối cùng của năm?
Đầu tiên, tốt hơn hết là đừng để nó trôi qua. Nếu chúng ta đang nói về việc giáo dục trẻ em, thì bất kỳ đánh giá nào về một đứa trẻ không chỉ là một chỉ số về kiến thức của nó, nó là một chỉ số về công việc của giáo viên. Vì vậy, nếu chúng ta không nói về những đứa trẻ có vấn đề nghiêm trọng, mà chỉ đơn giản là một đứa trẻ bình thường, thì khái niệm "đứa trẻ không thể dạy được" không tồn tại. Và nói chung, nhiệm vụ của giáo viên là dạy ít nhất một khối lớp. Nhiều bậc cha mẹ đánh giá đầy đủ năng lực của con họ hiểu điều này. Về vấn đề này, một đứa trẻ có hai tuổi một năm là một hiện tượng khá kỳ lạ. Bởi vì bất kỳ giáo viên nào, nhìn thấy mong muốn sửa chữa tình huống như vậy bằng điểm của trẻ, sẽ chỉ vui vẻ và sẽ đi họp.
Làm thế nào một giáo viên có thể sống sót sau khi nghỉ giữa hành lang?
Bạn cần đứng dọc theo bức tường. Câu hỏi được xây dựng như thể một người sợ trẻ em. Việc trẻ la hét vào giờ ra chơi, chơi trò gì đó là điều hoàn toàn bình thường. Tất nhiên, trừ khi đây không phải là những trò chơi đau thương.
Các bảng gian lận kín đáo nhất là gì?
Đó không phải là về các bảng gian lận, mà là về khả năng sử dụng chúng điêu luyện. Ví dụ, bạn có thể gian lận từ điện thoại của mình, nhưng giáo viên có thể không nhận thấy. Dù chỉ là ảo ảnh mà thầy không nhìn thấy gì. Nếu giáo viên quyết tâm nhìn thấy kẻ gian lận, ông ta có thể dễ dàng tính toán anh ta bằng cách hạ thấp mắt đặc trưng. Vì vậy, nó không phải là về loại cheat sheet, mà là về kỹ năng của cheat sheet.
Điều gì sẽ xảy ra nếu chính giáo viên không biết câu trả lời cho câu hỏi?
Một cách trung thực. Bởi vì không thể biết tất cả mọi thứ, không thể biết một cái gì đó - điều này là hoàn toàn bình thường. Khi một người thành thật thú nhận, anh ta sẽ truyền thêm sự tự tin, họ nhìn thấy một tiềm năng sống trong anh ta. Ngoài ra, bản thân học sinh cũng không ngại mắc lỗi với một giáo viên như vậy - tức là các em cố gắng trả lời, suy luận, ngay cả khi các em không chắc chắn về tính đúng đắn của suy nghĩ của mình. Tốt hơn hết đừng đặt sai lầm bốn cho một sai lầm, bởi vì một người luôn có quyền mắc sai lầm. Bằng cách này, một nhân cách cân bằng được hình thành.
Một đoạn kể lại ngắn và những lời tán dương có ổn không?
Nó không có ý nghĩa. Điều này cũng giống như gian lận một cách vô tâm. Bạn chỉ nên sử dụng reshebniks để kiểm tra. Có thể kể lại ngắn gọn trong những tình huống khắc nghiệt. Đặc biệt là ở trường trung học, khi “Lặng yên” có 4 tập, và có 5 bài để nghiên cứu nó và trên mũi của bài thi Quốc gia thống nhất chẳng hạn.
Tại sao một tiếng chuông cho giáo viên?
Nó xuất phát từ mong muốn kiểm soát tình hình. Thực ra là một lời kêu gọi dành cho tất cả mọi người.
Họp phụ huynh có vui không?
Một xu hướng mới đã bắt đầu - không tổ chức các cuộc họp phụ huynh-giáo viên. Cần phải cố gắng giải quyết các vấn đề của cá nhân một cách cá nhân, nó là trái đạo đức nếu giải quyết các vấn đề về sự tiến bộ của một trẻ cụ thể trong cả lớp. Trong thế giới hiện đại có rất nhiều cách giao tiếp, phụ huynh quan tâm sẽ tự viết thư cho giáo viên hoặc gọi điện thoại.
Kiểm soát đột ngột có phải là hình phạt tử hình?
Vâng, đối với giáo viên, bởi vì sau đó tất cả những điều này phải được kiểm tra. Điều này không thể được thực hiện, trên thực tế, đây là một vi phạm tất cả các quy chuẩn. Có lịch kiểm tra, được duyệt trước nên giáo viên quyết định tùy tiện có thể xảy ra vấn đề.
Học ở đâu ra trường làm giáo viên?
Có một tài liệu gọi là Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Nó trình bày tất cả các yêu cầu, năng lực, bao gồm cả các yêu cầu về giáo dục. Phải có bằng cấp cao hơn hoặc trung học sư phạm. Trung học có nghĩa là bạn có thể làm việc như một giáo viên tiểu học. Hoặc phải có trình độ học vấn cao hơn đối với môn học được giảng dạy cùng với việc đào tạo tiếp theo theo hướng “Sư phạm”. Nhưng có ý kiến cho rằng những giáo viên thành công nhất không xuất thân từ các trường đại học sư phạm.
Một giáo viên phổ thông có thể kiếm được bao nhiêu?
Ở Nga thì rất khác. Bộ Giáo dục đã đưa ra mức thấp hơn - 68.000 rúp (Mátxcơva) - trước thuế, tức là 60.000 rúp. Điều này phụ thuộc vào công việc toàn thời gian, cụ thể là tối thiểu 18 bài học mỗi tuần. Và sau đó nó phụ thuộc vào tải, các chức năng bổ sung mà giáo viên thực hiện.
Sự phát triển nghề nghiệp của một giáo viên trong trường là gì?
Nó phụ thuộc vào mục tiêu là gì. Bạn có thể làm việc cho giáo viên cả đời, sau đó sự phát triển sẽ không phải là sự nghiệp, mà là cá nhân. Bạn có thể lên quản lý và trở thành hiệu trưởng, giám đốc, đến các tổ chức bên thứ ba - Trung tâm KĐCLGD, Sở Giáo dục.
Bạn có thể thích điều gì về nghề này?
Cảm giác khi bạn giải thích điều gì đó cho cả lớp, và mọi người đang xem một cách thích thú. Và sau đó họ ở lại sau các bài học và đặt câu hỏi, sau đó có cảm giác - "nó không vô ích."
Lời khuyên dành cho các giáo viên trường có nguyện vọng
Hãy tôn trọng những người đến buổi học, đừng bao giờ đặt mình lên trên họ. Đừng nghĩ rằng ai đó ngốc và ai đó thông minh: bạn cần nhìn thấy một tính cách ở mỗi đứa trẻ.
