Mặc dù kinh nghiệm có được qua nhiều năm, nhưng có nhiều cách để nắm vững trí tuệ sư phạm khác nhau, ngay cả khi mới bắt đầu con đường chuyên nghiệp. Theo bản thân các giáo viên, trải nghiệm thôi là chưa đủ để thiết lập sự tiếp xúc cần thiết với học sinh. Mỗi thế hệ mới ít nhất là một phần nào đó, nhưng đáng chú ý là khác với thế hệ trước. Vì vậy, một giáo viên, thậm chí là một giáo viên dày dặn kinh nghiệm, có thể gặp một số khó khăn trong quan hệ với học sinh. Có lẽ đây cũng là sứ mệnh của giáo viên - trở thành “của riêng bạn” trong thế giới của trẻ.
Hướng dẫn
Bước 1
Giáo viên đứng lớp hiện đại ngày nay không cố gắng đứng yên mà theo kịp thời đại. Ông hiểu biết về tâm lý và phương pháp luận, có kiến thức cần thiết về phương pháp luận và lý thuyết của công tác giáo dục, hiểu luật lao động, biết cách điều hướng các văn bản quy định quan trọng.
Bước 2
Ngoài ra, giáo viên đứng lớp cũng quan tâm đến những vấn đề mà giới trẻ quan tâm, đồng thời nghiên cứu những gì mới nhất về công nghệ thông tin hiện đại. Anh có ý tưởng về đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh, đặc biệt là lớp học của mình, nhận thấy các em là những đứa trẻ của thời đại công nghệ siêu việt ngày nay. Học sinh giao tiếp ngày càng nhiều trên Internet, chúng tiếp cận nhiều hơn với nhiều loại thông tin, có thể có cả phản ứng tích cực và tiêu cực. Thật tuyệt khi học sinh nhìn nhận một giáo viên là một người hiện đại, điều đó làm tăng uy quyền và sự tin tưởng của họ đối với thầy.
Bước 3
Giáo viên đứng lớp hiện đại thường xuyên nâng cao trình độ, định kỳ dự giờ giảng chuyên đề, hội nghị, hội thảo. Anh ấy luôn cởi mở với mọi thứ mới, tập trung vào phát triển chuyên môn và cá nhân của mình. Cũng tốt khi một giáo viên quen thuộc với cơ sở hạ tầng của thành phố nơi mình làm việc và sinh sống, điều này cho phép tổ chức các hoạt động ngoại khóa tốt hơn.
Bước 4
Điều rất quan trọng đối với một giáo viên hiện đại để có thể giao tiếp chính xác với phụ huynh học sinh, anh ta phải thường xuyên tiếp xúc với họ. Ngày nay, có nhiều cách để giao tiếp: trang cá nhân của giáo viên hoặc thậm chí là trang web, nhật ký điện tử và thư. Giáo viên đứng lớp cũng có thể tạo một trang trên các mạng xã hội phổ biến, nơi trẻ em và thanh thiếu niên hiện đại thường dành thời gian rảnh rỗi.
Bước 5
Khi thiết kế hệ thống giáo dục của lớp học, giáo viên chủ nhiệm cần tính đến sở thích, khả năng và mong muốn của trẻ. Sẽ rất hữu ích nếu bạn sắp xếp các buổi chiếu chung của nhiều bộ phim có liên quan khác nhau và sau đó thảo luận với sinh viên về chúng. Trong giờ học, cần nêu ra những chủ đề quan trọng đối với trẻ em ngày nay.
Bước 6
Đặc biệt cần quan tâm đến giáo viên chủ nhiệm đối với những học sinh hiếu động, khó khăn. Thường thì những đứa trẻ như vậy bị bỏ mặc mà không có sự quan tâm của giáo viên. Nhiệm vụ của giáo viên là giải phóng tiềm năng của học sinh. Trong cuộc trò chuyện với trẻ, anh ta cần thẳng thắn, mong nhận được sự hồi đáp. Cần thể hiện sự khéo léo, tế nhị, đánh giá được nét độc đáo trong tính cách của mỗi đứa trẻ. Và, tất nhiên, bạn cần phải yêu trẻ em. Nếu không có điều kiện này, bạn sẽ không thể trở thành một giáo viên chủ nhiệm giỏi.
