Việc phát triển nghề nghiệp của giáo viên nên diễn ra theo một kế hoạch được xây dựng cẩn thận. Nó sẽ cho phép giáo viên chuẩn bị một cách có hệ thống cho thủ tục chứng nhận, phân bổ đều tải. Như một quy luật, dịch vụ phương pháp của trường mẫu giáo giúp giáo viên lập kế hoạch.
Hướng dẫn
Bước 1
Kế hoạch phát triển nghề nghiệp được lập trong khoảng hai năm. Trong thời gian này, giáo viên chuẩn bị bảo vệ tác phẩm của mình. Dịch vụ phương pháp liên tục theo dõi các hành động của giáo viên, đồng hành và hỗ trợ kịp thời cho giáo viên.
Bước 2
Kế hoạch cho năm đầu tiên nên bao gồm các thời điểm như xác định chủ đề cho việc tự giáo dục của giáo viên, các mục tiêu và mục tiêu của nghiên cứu. Đề tài phải phù hợp với chủ đề phương pháp luận chung của cơ sở giáo dục mầm non, đồng thời cũng phù hợp để nghiên cứu. Ngoài ra, rất mong rằng nghiên cứu này sẽ gây hứng thú cho giáo viên. Điều này sẽ đảm bảo một thái độ có trách nhiệm đối với chất lượng công việc nghiên cứu.
Bước 3
Thời điểm tiếp theo của kế hoạch là nghiên cứu văn học về chủ đề đã chọn. Điều này sẽ cho phép người giáo viên đắm mình vào vấn đề, lựa chọn cho mình những phương pháp và kỹ thuật nghiên cứu hiệu quả nhất. Toàn bộ danh sách văn học được sử dụng sau đó được chỉ ra trong tác phẩm. Trong trường hợp này, tất cả các nguồn được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
Bước 4
Ngoài ra, kế hoạch cho năm chuẩn bị đầu tiên bao gồm thực hiện một thí nghiệm tuyên bố trên một nhóm trẻ em. Nó sẽ cho phép bạn xác định mức độ kiến thức, kỹ năng và khả năng ban đầu của trẻ mẫu giáo.
Bước 5
Kế hoạch năm thứ hai bao gồm các khóa học giáo dục thường xuyên. Sau khi hoàn thành các khóa học, giáo viên được cấp chứng chỉ và chứng nhận. Các tài liệu này xác nhận sự tuân thủ kiến thức của giáo viên với loại trình độ được công bố.
Bước 6
Ngoài ra, trong năm thứ hai làm việc, giáo viên tiến hành một thí nghiệm hình thành với một nhóm trẻ. Sau một loạt các nhiệm vụ để hình thành kiến thức, kỹ năng và khả năng nhất định, kết quả cuối cùng được theo dõi. Thí nghiệm đối chứng sẽ chỉ ra những động lực phát triển của trẻ mẫu giáo.
Bước 7
Kế hoạch cũng bao gồm một sự kiện mở. Ngày diễn ra sự kiện có thể được điều chỉnh. Các thành viên của ủy ban chứng thực được mời mở xem. Sau sự kiện, một phân tích về toàn bộ công việc của giáo viên được thực hiện. Trong quá trình thảo luận, một quyết định được đưa ra về việc tuân thủ hoặc không tuân thủ của cấp độ giáo viên đối với loại trình độ đã được công bố. Trong trường hợp có quyết định khả quan, phòng giáo dục ra lệnh xếp loại phù hợp cho giáo viên.
Bước 8
Khi các điểm của kế hoạch được hoàn thành, giáo viên đánh dấu việc thực hiện vào cột thích hợp.
