Một bài học mở là một bài học giáo dục trong đó giáo viên thể hiện các kỹ năng của mình trước các nhà phương pháp và đồng nghiệp. Việc thực hiện thành công sự kiện này phụ thuộc vào các chương trình được sử dụng, tài liệu giáo khoa và hình thức trình bày của nó.
Giáo viên nên trình bày một cách thú vị những thông tin giáo dục hữu ích cho học sinh và ảnh hưởng tích cực đến sự hình thành nhân cách của trẻ. Chuẩn bị bài mở là một trong những khâu chính trong hoạt động nghề nghiệp của giáo viên. Sự phát triển phương pháp luận của nó cần bao hàm tất cả các chương trình ứng dụng và đồ dùng dạy học, tiết lộ các công nghệ hiện đại được sử dụng, tương ứng với một chủ đề cụ thể và đặc điểm tâm sinh lý của lớp.
Cách phát triển một phương pháp luận bài học mở
Một sự kiện có trách nhiệm như vậy có thể được tổ chức để trưng bày các mô đun chương trình, các hoạt động ngoại khóa giáo dục và trình bày các phương pháp giảng dạy ban đầu. Giáo viên thể hiện kỹ năng của riêng mình, hỗ trợ nó bằng một cuộc đối thoại tích cực với học sinh.
Việc phát triển một bài học mở có phương pháp thường bắt đầu từ rất lâu trước ngày được chỉ định và đòi hỏi sự nỗ lực đáng kể của giáo viên. Bước đầu cần chọn chủ đề bài dạy, xác định mục tiêu chính của việc soạn bài. Người giáo viên phải nghiên cứu nhiều tài liệu định hướng tâm lý và sư phạm, chuyên đề văn học, xây dựng thành thạo giáo án chi tiết, lựa chọn phương pháp dạy học hiệu quả.
Yêu cầu mở bài
Cần lưu ý rằng có một số yêu cầu nhất định phải đáp ứng theo cấu trúc của bài mở và các chủ đề bao trùm. Về phần sau, nên chọn những hướng đi phù hợp và mới mẻ, vì nếu không, diễn biến của bài học sẽ không hấp dẫn và không có tác động thích đáng đến chi ủy và ban cán sự lớp.
Trong quá trình phát triển phương pháp luận, cần phải đưa vào các phương pháp dạy học đó đảm bảo đạt được mục tiêu của sự kiện giáo dục. Do sự phổ biến của các thiết bị hỗ trợ khác nhau trong trường học, ví dụ như màn hình chiếu, bảng "thông minh" và các thiết bị khác, có thể cung cấp cho việc hình dung tài liệu. Nó có thể là các slide thông tin đầy màu sắc, video giáo dục, các nhiệm vụ thú vị trên bảng. Được phép sử dụng Internet, thiết bị âm thanh và video.
Tài liệu nghe được đề xuất nên được trình bày đơn giản và rõ ràng. Bạn có thể thảo luận về bài học đã lên kế hoạch với đồng nghiệp. Điều này sẽ giúp xác định những điểm yếu trong quy trình và sửa chữa chúng. Mục tiêu chính của bài học mở là thể hiện kiến thức về tài liệu mới của học sinh, để có được cảm xúc của cả hai mặt của quá trình giáo dục.
